# Oficina PAIF sobre sobrecarga de cuidados: roteiro | Capacita Nexus Fonte: https://capacita.nexuscidadao.com.br/paif/oficinas/sobrecarga-de-cuidados/ Planeje uma oficina com linha do cotidiano, cartões de tarefas e perguntas sobre cuidado, apoio e ofertas públicas, com avaliação e registro. Publicado em: 2026-10-13T00:00:00-03:00 [Pular para o conteúdo](https://capacita.nexuscidadao.com.br/paif/oficinas/sobrecarga-de-cuidados/#conteudo) [![Nexus Cidadão](https://capacita.nexuscidadao.com.br/_astro/nexus-horizontal.Gxt88_W__k8YTN.webp)](https://capacita.nexuscidadao.com.br/) **Materiais** [Planilha de Acompanhamento Familiar PAIF](https://capacita.nexuscidadao.com.br/planiha-de-acompanhamento-familiar-paif-com-video-aula/) [Biblioteca Prática do SUAS](https://capacita.nexuscidadao.com.br/biblioteca-pratica-do-suas/) [Guia de Expressões Técnicas no SUAS](https://capacita.nexuscidadao.com.br/guia-expressoes-tecnicas-no-suas/) [Blog](https://capacita.nexuscidadao.com.br/blog/) [Nexus Cidadão](https://nexuscidadao.com.br/) [Área de membros](https://aluno.cakto.com.br/) [Início](https://capacita.nexuscidadao.com.br/) [Oficinas com famílias no PAIF](https://capacita.nexuscidadao.com.br/paif/oficinas/) Oficina PAIF sobre sobrecarga de cuidados: o cotidiano em discussão # Oficina PAIF sobre sobrecarga de cuidados: o cotidiano em discussão Uma proposta de linha do cotidiano para discutir tarefas de cuidado, possibilidades de apoio e condições que dependem de serviços públicos. Publicado em 13 de outubro de 2026 ## Neste conteúdo 1. [Demanda e objetivo](https://capacita.nexuscidadao.com.br/paif/oficinas/sobrecarga-de-cuidados/#demanda) 2. [Participação e acompanhamento](https://capacita.nexuscidadao.com.br/paif/oficinas/sobrecarga-de-cuidados/#participacao) 3. [Materiais e preparação](https://capacita.nexuscidadao.com.br/paif/oficinas/sobrecarga-de-cuidados/#preparacao) 4. [Metodologia](https://capacita.nexuscidadao.com.br/paif/oficinas/sobrecarga-de-cuidados/#metodologia) 5. [Sequência de atividades](https://capacita.nexuscidadao.com.br/paif/oficinas/sobrecarga-de-cuidados/#etapas) 6. [Perguntas orientadoras](https://capacita.nexuscidadao.com.br/paif/oficinas/sobrecarga-de-cuidados/#perguntas) 7. [Adaptações](https://capacita.nexuscidadao.com.br/paif/oficinas/sobrecarga-de-cuidados/#adaptacoes) 8. [Avaliação](https://capacita.nexuscidadao.com.br/paif/oficinas/sobrecarga-de-cuidados/#avaliacao) 9. [Registro da atividade](https://capacita.nexuscidadao.com.br/paif/oficinas/sobrecarga-de-cuidados/#registro) 10. [Cuidados](https://capacita.nexuscidadao.com.br/paif/oficinas/sobrecarga-de-cuidados/#cuidados) 11. [Referências](https://capacita.nexuscidadao.com.br/paif/oficinas/sobrecarga-de-cuidados/#referencias) 12. [Continue a leitura](https://capacita.nexuscidadao.com.br/paif/oficinas/sobrecarga-de-cuidados/#relacionados) ## Demanda e objetivo Proposta para quando a concentração de tarefas de cuidado e as dificuldades de acesso a apoios aparecem na escuta das famílias. A equipe deve conferir se o grupo deseja conversar sobre essa questão e em que termos. O roteiro não presume um único arranjo familiar nem atribui o cuidado a mulheres por definição. ### Objetivo da oficina Favorecer a reflexão sobre tarefas visíveis e pouco reconhecidas do cotidiano, sua distribuição e as condições de apoio necessárias, distinguindo combinações possíveis na família de demandas por ofertas públicas. ### Aquisição esperada Como referência de aprendizagem, espera-se que os participantes que desejarem se expressar consigam reconhecer uma tarefa pouco visível e formular uma pergunta sobre sua distribuição ou sobre um apoio público necessário. Essa expectativa não equivale a reduzir a sobrecarga em um encontro nem a avaliar a qualidade do cuidado prestado pela família. ## Participação e acompanhamento Famílias convidadas pela equipe do PAIF conforme demanda identificada, inclusive pessoas que realizam ou compartilham cuidados. A condução cabe aos profissionais da equipe de referência do CRAS ou da equipe volante, conforme as Orientações Técnicas do PAIF. O roteiro propõe cerca de 85 minutos, ajustáveis, com pausas possíveis. Conferir horários, acessibilidade e condições de participação antes do convite. As pessoas podem trabalhar apenas com o cotidiano fictício, sem expor relações familiares. A oficina pode oferecer elementos para retomar um objetivo do plano relacionado a apoios e condições de participação. Propõe-se conversar posteriormente com a família sobre o que fez sentido e sobre ofertas a verificar. A equipe não deve registrar um compromisso de redistribuição que não tenha sido discutido e desejado pela família. ## Materiais e preparação ### Materiais necessários - Uma faixa de papel ou quadro dividida em manhã, tarde e noite. - Cartões de tarefas: preparar alimentação, acompanhar deslocamento, organizar documentos, ajudar em rotina e buscar informações de serviço. - Cartões em branco para tarefas que o grupo considerar ausentes. - Marcadores com as categorias: possibilidade de combinação, informação a verificar e demanda de oferta pública. - Ficha de saída com três campos: tarefa antes pouco visível, pergunta sobre apoio e dúvida restante. ### Antes do encontro - Conferir a demanda e escolher um cotidiano fictício sem diagnóstico, nome ou composição familiar que exponha participantes. - Preparar formas de participação oral e materiais que possam ser vistos, ouvidos ou manipulados. - Levantar ofertas territoriais pertinentes sem presumir vaga, transporte ou disponibilidade. - Organizar o espaço e pausas considerando as condições de quem cuida e de quem necessita de apoio. - Definir como acolher pedidos de conversa particular e como serão discutidas questões coletivas após o encontro. ## Metodologia Montagem de uma linha do cotidiano fictício, seguida de análise das tarefas e das condições para realizá-las. A atividade usa cartões para tornar visível o tempo de organização e deslocamento, além da tarefa imediata. O grupo ensaia possibilidades, identifica limites e formula perguntas à equipe. A finalidade é refletir sobre condições sociais de cuidado, sem prescrever uma divisão única nem conduzir terapia familiar. ## Sequência de atividades Tempos, tamanho do grupo e formato são sugestões pedagógicas adaptáveis. Considere as condições de participação e a realidade do território. Deslize a tabela para consultar as outras colunas. Pelo teclado, use as setas após focar a tabela. Etapas sugeridas para a oficina | Etapa | Finalidade | Orientação ao facilitador | Material | Duração sugerida | | --- | --- | --- | --- | --- | | Apresentação do cotidiano fictício | Introduzir o tema sem exigir relato pessoal. | Leia a situação de uma pessoa que combina várias tarefas ao longo do dia. Explique que o grupo analisará o caso e poderá apenas observar. Combine respeito a diferentes arranjos e evite perguntas sobre quem ‘faz certo’ ou ‘faz errado’. | Faixa do cotidiano e narrativa fictícia. | 10 minutos, adaptáveis. | | Distribuição dos cartões de tarefas | Identificar tarefas e tempos que podem passar despercebidos. | Convide o grupo a posicionar tarefas na faixa do dia. Pergunte o que acontece antes e depois de cada ação, como planejar, buscar informação ou deslocar-se. Aceite cartões que fiquem fora da faixa quando não houver tempo suficiente no caso. | Cartões de tarefas e cartões em branco. | 20 minutos, adaptáveis. | | Análise das condições de cuidado | Refletir sobre concentração de tarefas e necessidades de apoio. | Pergunte quais tarefas poderiam ser compartilhadas, quais requerem concordância ou preparação e quais dependem de oferta pública. Evite sugerir que qualquer integrante possa assumir qualquer atividade. Marque limites e informações ainda não verificadas. | Marcadores de combinação, verificação e oferta pública. | 25 minutos, adaptáveis, com pausa se necessária. | | Ensaio de uma pergunta ou possibilidade | Transformar a reflexão em questão concreta para continuar o trabalho. | Em duplas ou pequenos grupos, peça a formulação de uma pergunta útil: quem precisaria participar da conversa? Qual oferta a equipe deve verificar? Não exija um compromisso pessoal nem uma solução completa para o caso. | Cartões em branco ou registro oral. | 20 minutos, adaptáveis. | | Devolutiva e ficha de saída | Verificar o que foi compreendido e o que precisa ser retomado. | Reúna tarefas reconhecidas, perguntas e dúvidas. Informe quais consultas cabem à equipe e como o grupo receberá retorno. Ofereça alternativa oral à ficha e aceite não participação. | Ficha de saída com três campos. | 10 minutos, adaptáveis. | ## Perguntas orientadoras - Que trabalho ocorre antes ou depois desta tarefa e costuma ficar pouco visível? - Há tempo e condição para tudo o que foi colocado nesta rotina fictícia? - Que combinação exigiria conversar com outras pessoas, sem presumir sua disponibilidade? - Que necessidade depende de serviço ou apoio público? - Que informação a equipe precisa verificar antes de sugerir um caminho? - Qual pergunta do grupo merece ser retomada em outra conversa? ## Adaptações possíveis - Usar objetos ou leitura de cartões quando a escrita ou a visualização da faixa representar barreira. - Dividir o encontro em dois momentos quando o horário ou as tarefas de cuidado dificultarem permanência prolongada. - Acrescentar cartões de deslocamento, espera e organização quando essas tarefas forem relevantes no território. - Manter a discussão no caso fictício quando houver desconforto com experiências pessoais. - Se uma oferta local for desconhecida, marcar a questão para verificação em vez de preencher a lacuna com uma indicação presumida. ## Avaliação - Ler, com autorização dos participantes, exemplos de tarefas pouco visíveis e observar se foram compreendidas como parte do cotidiano. - Examinar se as perguntas formuladas distinguem uma combinação familiar de uma oferta pública a verificar. - Reunir dúvidas restantes para orientar a devolutiva e o próximo planejamento, sem usar a ficha como diagnóstico de sobrecarga ou prova de mudança familiar. ## Registro da atividade - Registrar a demanda de planejamento, a dinâmica, suas adaptações e as questões coletivas levantadas. - Anotar consultas e devolutivas assumidas pela equipe, distinguindo possibilidade de apoio de oferta confirmada. - Registrar no instrumento adequado a necessidade de mediação individual, sem transcrever relatos íntimos no registro coletivo. - Descrever a aquisição como percepção ou produção observada no encontro, sem afirmar redução de sobrecarga não demonstrada. ## Cuidados - Não culpabilizar a família por falta de apoio ou por barreiras territoriais. - Não reforçar que tarefas de cuidado pertencem naturalmente a um gênero ou a um único membro. - Não aplicar escalas clínicas, diagnosticar ou prometer tratamento nesta atividade. - Não orientar redistribuição que coloque pessoas em situação insegura ou que desconsidere suas condições. - Acolher relatos que demandem atenção particular pelos fluxos do serviço, evitando aprofundamento público. - Os tempos e critérios de avaliação são sugestões adaptáveis. ## Referências - [Tipificação Nacional de Serviços Socioassistenciais — Resolução CNAS nº 109/2009, edição MDS de 2014](https://www.mds.gov.br/webarquivos/publicacao/assistencia_social/Normativas/tipificacao.pdf) Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família, páginas impressas 12–15. Fonte oficial. - [Orientações Técnicas sobre o PAIF, volume 2 — MDS/SNAS, 2012](https://www.mds.gov.br/webarquivos/publicacao/assistencia_social/Cadernos/Orientacoes_PAIF_2.pdf) Seção 2.2, páginas impressas 27–29 e 33–36. Fonte oficial. - **Proposta pedagógica original do piloto PAIF** Linha do cotidiano, cartão de redistribuição e perguntas de avaliação deste roteiro. Proposta pedagógica original do piloto. ## Continue a leitura - [Oficinas com famílias no PAIF: como escolher e adaptar um roteiro](https://capacita.nexuscidadao.com.br/paif/oficinas/) - [Plano de acompanhamento familiar PAIF: como elaborar, modelo e exemplo](https://capacita.nexuscidadao.com.br/blog/plano-de-acompanhamento-familiar-paif/) - [Oficina PAIF sobre rede de apoio familiar: mapa de possibilidades](https://capacita.nexuscidadao.com.br/paif/oficinas/rede-de-apoio-familiar/) ## Continue o estudo do PAIF Conheça o ebook com materiais de apoio e videoaulas para aprofundar o acompanhamento familiar, os registros e o planejamento no CRAS. [Conhecer o material PAIF](https://capacita.nexuscidadao.com.br/planiha-de-acompanhamento-familiar-paif-com-video-aula/) [![Nexus Cidadão](https://capacita.nexuscidadao.com.br/_astro/nexus-horizontal.Gxt88_W__k8YTN.webp)](https://capacita.nexuscidadao.com.br/) Conhecimento para o dia a dia na Assistência Social. [Ver arquivo do blog](https://capacita.nexuscidadao.com.br/blog/) **Nexus Cidadão** NEXUS SISTEMA TECHGOV LTDA · CNPJ 64.523.648/0001-25 [contato@nexuscidadao.com.br](mailto:contato@nexuscidadao.com.br) [WhatsApp (13) 95539-4863](https://wa.me/5513955394863) [Sobre o conteúdo](https://capacita.nexuscidadao.com.br/sobre-o-conteudo/) [Aviso de privacidade](https://nexuscidadao.com.br/aviso-de-privacidade/)