# Plano de acompanhamento familiar PAIF: modelo e exemplo | Capacita Nexus

Fonte: https://capacita.nexuscidadao.com.br/blog/plano-de-acompanhamento-familiar-paif/

Entenda a finalidade do plano PAIF, organize objetivos e compromissos e consulte um exemplo fictício comentado e um checklist de revisão.

Publicado em: 2026-10-13T00:00:00-03:00

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# Plano de acompanhamento familiar PAIF: como elaborar, modelo e exemplo

Um roteiro de leitura dos campos do plano, com exemplo fictício, perguntas para revisão e checklist para a equipe do CRAS.

Publicado em 13 de outubro de 2026

## Neste conteúdo

1. [Para que serve o plano de acompanhamento familiar](https://capacita.nexuscidadao.com.br/blog/plano-de-acompanhamento-familiar-paif/#finalidade)
2. [Quando o plano entra no acompanhamento](https://capacita.nexuscidadao.com.br/blog/plano-de-acompanhamento-familiar-paif/#contexto)
3. [Como distinguir a ação realizada do objetivo pactuado](https://capacita.nexuscidadao.com.br/blog/plano-de-acompanhamento-familiar-paif/#acao-e-objetivo)
4. [Como ler os campos do material Nexus](https://capacita.nexuscidadao.com.br/blog/plano-de-acompanhamento-familiar-paif/#campos)
5. [Exemplo fictício de plano preenchido](https://capacita.nexuscidadao.com.br/blog/plano-de-acompanhamento-familiar-paif/#exemplo)
6. [Como preparar a revisão do plano](https://capacita.nexuscidadao.com.br/blog/plano-de-acompanhamento-familiar-paif/#revisao)
7. [Checklist de preenchimento](https://capacita.nexuscidadao.com.br/blog/plano-de-acompanhamento-familiar-paif/#checklist)
8. [Perguntas frequentes](https://capacita.nexuscidadao.com.br/blog/plano-de-acompanhamento-familiar-paif/#duvidas)
9. [Cuidados](https://capacita.nexuscidadao.com.br/blog/plano-de-acompanhamento-familiar-paif/#cuidados)
10. [Referências](https://capacita.nexuscidadao.com.br/blog/plano-de-acompanhamento-familiar-paif/#referencias)
11. [Continue a leitura](https://capacita.nexuscidadao.com.br/blog/plano-de-acompanhamento-familiar-paif/#relacionados)

## Para que serve o plano de acompanhamento familiar

O plano de acompanhamento familiar PAIF organiza o percurso que a família e a equipe constroem juntas: demandas, potencialidades, objetivos, ações e avaliação. As Orientações Técnicas do PAIF situam esse planejamento no processo continuado de acompanhamento, com participação das famílias.

Este guia propõe uma forma de ler os campos do material Nexus e revisar o preenchimento. A planilha é um recurso de organização do trabalho; seus campos não constituem, por si, um formulário oficial obrigatório. O exemplo abaixo foi criado para estudo e não descreve uma família atendida.

## Quando o plano entra no acompanhamento

Atendimento e acompanhamento são tratados separadamente nas orientações do PAIF. A participação em uma ação isolada não demonstra, por si, a existência de um percurso de acompanhamento. Ao preparar o plano, retome a decisão de acompanhamento e o que foi conversado com a família.

Uma pergunta útil para a escrita é: o que a família deseja enfrentar neste momento e qual resposta a equipe pode construir com ela? Começar por essa conversa ajuda a evitar uma lista de tarefas desconectada das condições de participação e das ofertas disponíveis no território.

## Como distinguir a ação realizada do objetivo pactuado

No preenchimento proposto aqui, ação descreve algo feito; objetivo explicita a mudança que se pretende acompanhar. A frase ‘realizar um encaminhamento’ permite saber a tarefa, mas deixa em aberto o que se espera desse percurso. A equipe pode acrescentar qual necessidade motivou a ação e como verificará a resposta recebida.

Evite transformar uma oferta cuja decisão cabe a outro serviço em resultado garantido pela equipe do CRAS. Escrever o que será verificado torna a avaliação mais honesta quando houver fila, ausência de oferta ou barreira de acesso.

Deslize a tabela para consultar as outras colunas. Pelo teclado, use as setas após focar a tabela.

Exemplos de escrita elaborados para este guia

| Registro de ação | Pergunta que ainda falta responder | Proposta de objetivo |
| --- | --- | --- |
| A equipe orientou sobre um serviço do território. | Que compreensão ou acesso se pretende apoiar? | A família identificar o serviço pertinente à sua demanda e conhecer as etapas de acesso, com apoio da equipe. |
| A pessoa participou de uma oficina de rede de apoio. | Que uso a família pretende fazer dessa reflexão? | A família reconhecer apoios com os quais deseja conversar e discutir com a equipe as lacunas que dependem de resposta pública. |

## Como ler os campos do material Nexus

O tutorial Nexus apresenta cada linha do plano como um objetivo. A tabela a seguir reúne os campos confirmados no tutorial e nos cabeçalhos da planilha, com perguntas de preenchimento propostas para este piloto. Preserve os nomes e a lógica do arquivo utilizado pela equipe, sem substituir os fluxos da gestão local.

Deslize a tabela para consultar as outras colunas. Pelo teclado, use as setas após focar a tabela.

Campos do produto Nexus e perguntas didáticas para preenchimento

| Campo ou grupo | Pergunta de preenchimento | Cuidado com a escrita |
| --- | --- | --- |
| Situação e potencialidades | Qual demanda foi apresentada? Que recursos, vínculos e possibilidades a família reconhece? | Descrever a situação e seu contexto sem reduzir a família a um problema. |
| Objetivo pactuado | Qual mudança fará sentido observar neste percurso? | Usar uma formulação compreensível para a família e compatível com as respostas possíveis. |
| Compromissos da família | O que a família deseja e tem condições de combinar? | Conferir disponibilidade e barreiras antes de registrar uma tarefa. |
| Compromissos da equipe | Qual ação a equipe assumiu e como dará retorno? | Explicitar a responsabilidade da equipe e a resposta que ainda depende de outro serviço. |
| Articulação com a rede | Que oferta ou interlocução precisa ser verificada? | Registrar o serviço pertinente e acompanhar a resposta, sem expor informações além do necessário. |
| Prazo | Quando faz sentido voltar a conversar sobre este objetivo? | Distinguir a data do objetivo da configuração automática de alerta da planilha. |
| Avaliação | O que mudou, o que ficou pendente e como a família avalia o percurso? | Registrar evidências, limites das ofertas e necessidade de rever o combinado. |

## Exemplo fictício de plano preenchido

O exemplo usa dois objetivos para mostrar como o mesmo contexto pode gerar ações diferentes. A prioridade e o ritmo seriam discutidos com a família em uma situação real.

### Família fictícia Aurora: dois objetivos para discussão

**EXEMPLO FICTÍCIO. Situação, combinações e resultados abaixo foram inventados exclusivamente para estudo. Prazos sugeridos não são exigências normativas.**

Uma pessoa adulta relata dificuldade de conciliar tarefas de cuidado com a ida aos serviços do território. Reconhece uma relação de confiança com uma vizinha e deseja conhecer melhor as ofertas locais. A família e a equipe escolhem inicialmente trabalhar a informação sobre serviços e as possibilidades de apoio, sem supor que a vizinha possa assumir cuidados.

Deslize a tabela para consultar as outras colunas. Pelo teclado, use as setas após focar a tabela.

Preenchimento didático resumido

| Campo | Objetivo 1 | Objetivo 2 |
| --- | --- | --- |
| Objetivo | Conhecer as etapas de acesso ao serviço público pertinente à demanda e as barreiras que precisam de apoio da equipe. | Identificar apoios desejados e discutir possibilidades para uma necessidade de cuidado escolhida pela família. |
| Compromisso da família | Levar à próxima conversa as dúvidas que deseja esclarecer, se tiver condições. | Escolher uma situação cotidiana sobre a qual gostaria de conversar. |
| Compromisso da equipe | Confirmar informações do serviço e combinar uma devolutiva acessível. | Facilitar a reflexão e verificar ofertas públicas pertinentes à situação. |
| Rede | Serviço municipal a confirmar pela equipe, conforme a demanda. | Apoios citados pela família e ofertas públicas a verificar; sem contato automático com terceiros. |
| Prazo sugerido | Retomar na próxima mediação, em data combinada com a família. | Rever após a oportunidade de reflexão escolhida, sem intervalo obrigatório. |
| Avaliação fictícia | A informação foi compreendida, mas o horário do serviço continuou sendo uma barreira. A equipe ficou de verificar alternativa. | A família identificou um apoio possível, mas preferiu não contatá-lo. O objetivo será reformulado para discutir outras possibilidades. |

#### Como ler o exemplo

- No primeiro objetivo, a orientação recebida e o acesso efetivo são observações diferentes. A avaliação explicita a barreira em vez de presumir conclusão.
- No segundo, reconhecer um apoio não obriga a família a acioná-lo. A escolha registrada orienta a conversa seguinte.
- Um registro real precisaria das informações necessárias ao trabalho e do padrão de proteção adotado pelo serviço. Este exemplo não deve ser reaproveitado como relato de atendimento.

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## Como preparar a revisão do plano

As orientações oficiais incluem avaliação conjunta e adequação do plano no acompanhamento. Para preparar essa conversa, propomos retomar cada objetivo, a percepção da família e as respostas da equipe e dos serviços envolvidos.

Separe o que ocorreu do que ainda se espera. Se uma ação não foi realizada, procure compreender a condição que interferiu nela antes de repetir o compromisso. Um retorno sem transporte, uma oferta indisponível e a preferência por outra estratégia pedem perguntas diferentes.

- Retomar a demanda e perguntar se a prioridade mudou.
- Conferir o que a equipe realizou e o que precisa devolver à família.
- Discutir respostas, barreiras e recursos encontrados no território.
- Decidir quais objetivos permanecem, quais serão reformulados e quando haverá nova conversa.
- Registrar a mudança do plano e seu motivo, preservando a compreensão do percurso anterior.

## Checklist de preenchimento

- A demanda e as potencialidades foram compreendidas com a família?
- O objetivo descreve uma mudança que pode ser discutida na avaliação?
- Os compromissos da família consideram suas condições e escolhas?
- As ações assumidas pela equipe estão explícitas?
- As respostas que dependem da rede estão identificadas sem promessa de concessão?
- O prazo do objetivo foi distinguido do alerta automático?
- A avaliação contempla a percepção da família e as respostas do poder público?
- A próxima revisão tem um combinado compreensível?
- A escrita evita rótulos e contém apenas informações necessárias ao trabalho?

## Perguntas frequentes

### Existe um único modelo oficial de planilha que este guia exige usar?

Este guia apresenta a organização do produto Nexus como apoio didático. Não afirma que a planilha ou seus campos sejam um formulário oficial obrigatório. A equipe precisa considerar as orientações do PAIF e os instrumentos e fluxos adotados pela gestão local.

### Uma linha de atendimento substitui o plano?

Na proposta de organização apresentada, o registro de ação conta o que aconteceu e o plano organiza o percurso e os objetivos. Ao revisar, relacione os dois para compreender o que cada ação contribuiu para o objetivo discutido.

### O exemplo define um prazo obrigatório?

Não. As referências temporais do exemplo são sugestões didáticas. O guia Nexus distingue o prazo do objetivo da antecedência do alerta; essa configuração interna não equivale a um prazo legal.

### Participar de uma oficina significa estar em acompanhamento?

A participação em uma oficina, isoladamente, não permite concluir isso. A seção sobre atendimento e acompanhamento nas Orientações Técnicas do PAIF trata da organização do percurso de acompanhamento e do plano.

### Posso baixar a planilha nesta página?

Este guia não disponibiliza a planilha paga nem promete download gratuito. A apresentação comercial do material PAIF é o destino para conhecer a oferta confirmada.

## Cuidados

- Exemplo estático e fictício; não inserir dados reais de famílias nesta página.
- Os campos descritos são uma organização didática do produto Nexus, sem afirmação de formulário oficial obrigatório.
- Prazos e perguntas são propostas adaptáveis; não comprovam resultados obtidos com famílias.

## Referências

- [Orientações Técnicas sobre o PAIF, volume 2 — MDS/SNAS, 2012](https://www.mds.gov.br/webarquivos/publicacao/assistencia_social/Cadernos/Orientacoes_PAIF_2.pdf)

  Seção 3.2, páginas impressas 67–70; páginas 67–70 do arquivo PDF (índices 66–69).

  Fonte oficial.
- **Tutorial da Planilha de Acompanhamento Familiar PAIF — Nexus Cidadão**

  Página 5, Passo 2; página 12, Cuidados importantes.

  Referência didática do material Nexus.
- **Campos variáveis e prazos — Guia de configuração da planilha PAIF Nexus, v2**

  Páginas 7–9, Prazos e alertas.

  Referência didática do material Nexus.
- **Proposta editorial original do piloto PAIF**

  Exemplo fictício, orientações de preenchimento, checklist e perguntas frequentes deste guia.

  Proposta pedagógica original do piloto.

## Continue a leitura

- [PAIF na prática: acompanhamento familiar e registros](https://capacita.nexuscidadao.com.br/blog/paif-na-pratica-etapas-do-acompanhamento-familiar-e-quais-registros-sao-obrigatorios-no-suas/)
- [Oficinas com famílias no PAIF: como escolher e adaptar um roteiro](https://capacita.nexuscidadao.com.br/paif/oficinas/)
- [Oficina PAIF sobre rede de apoio familiar: mapa de possibilidades](https://capacita.nexuscidadao.com.br/paif/oficinas/rede-de-apoio-familiar/)

## Continue o estudo do PAIF

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 [Conhecer o material PAIF](https://capacita.nexuscidadao.com.br/planiha-de-acompanhamento-familiar-paif-com-video-aula/)

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